要先學(xué)會(huì )縫制服裝 裁縫!裁縫!固名思義，會(huì )裁、會(huì )縫。不能只會(huì )裁不會(huì )縫，若是樣板有了問(wèn)題，要知其然，知其所以然。所以學(xué)制板以前要先學(xué)會(huì )制作服裝，學(xué)習制作服裝學(xué)會(huì )制作一套有里子、有襯的男式或者女式的西服套裝，不可男、女裝同時(shí)學(xué)，因為男裝的工藝處理上使服裝有著(zhù)陽(yáng)剛的健美效果，女裝有著(zhù)柔和秀麗的效果，用裁縫的話(huà)說(shuō)“做出的活男裝要硬、女裝要軟"。在學(xué)制衣時(shí)尤其要學(xué)會(huì )褲子的拔檔和上衣的推歸拔燙，它們的變型對將來(lái)制板時(shí)對各部位線(xiàn)條的收束與擴展的處理，會(huì )有很大的幫助。
不要陷入數字迷途 我國在二十世紀50年代以前服裝裁剪和制板使用的都是加減法，也就是對常用的中間號型、各部位都有個(gè)固定的尺寸，在裁衣和制板時(shí)各個(gè)部位大號加一個(gè)數值，小號減一個(gè)數值，它的數值是在中式服裝裁剪法的基礎上經(jīng)過(guò)幾代師傅的總結而得出的，它是很科學(xué)的。到了50年代之后為了出書(shū)和教學(xué)，當時(shí)的一個(gè)業(yè)余技術(shù)研究小組，借用了日本胸圍裁剪法的分數法和加減法的數值，創(chuàng )造出比例分本法。后來(lái)出書(shū)的人多了，為了區別于別人便出現了三分法、六分法、八分法、十分法、百分法等等，不論哪種方法，都是在湊加減法的數值。80年代之后紡織、藝術(shù)院校相繼建立了服裝專(zhuān)業(yè)之后，大學(xué)要區別于中級技校，于是便出現了勾股定理裁肩斜，微積分裁袖子等等高等數學(xué)的方法，目前上出版的服裝裁剪書(shū)籍越來(lái)越少，但是方法越來(lái)越簡(jiǎn)單，比例分配法學(xué)起來(lái)很復雜實(shí)際它只是為了求領(lǐng)口、肩斜和袖窿深和寬這三個(gè)部位的數值，這幾個(gè)數值在幾十年中變化是很小的，如求袖窿寬的方法，在早期英國出版的裁剪書(shū)籍中即采用了胸寬和背寬各占3／8，袖窿寬占1／4，經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，目前的袖窿寬還是占l／4，只是胸、背寬略有調整而已，即連樣板縮放時(shí)的坐標平移，xv數值也是加減法。用簡(jiǎn)單的方法即可取得的數值，何必要搞復雜化?在你學(xué)習開(kāi)始時(shí)，無(wú)論老師教的是哪種方法，zui后都是回歸到加減法上去，所以在學(xué)習中不*數學(xué)的方法去找答案，它會(huì )使人走人數字迷途，答案應該在人體胸架上面。
要有一套順手的好工具 工欲善其事、必先利其器，沒(méi)有順手的好工具，是很難制成好樣板的。制定服裝樣板時(shí)白屯要有一個(gè)平整的工作臺，若是使用辦公桌，必須將桌上的物品拿走，將整張紙放平整，要有一個(gè)50cm的三角板和一根100cm長(cháng)的有機板的直尺以及彎尺及曲線(xiàn)板和20一30cm的小尺，更重要的是要有一個(gè)標準的胸架以便打完的樣板之后在上面比一下是否合體。沒(méi)有這些工具，只用一根竹尺雖然也能制板，用它制出的樣板是較為粗糙的。
不要脫離時(shí)代的步伐 電子計算機制板、縮放板、排料、裁剪技術(shù)早在二十世紀七十年代初期，在國外企業(yè)中已開(kāi)始應用，由于各種因素，我國服裝制造業(yè)在這方面的普及落后了幾十年，目前一些大、中型企業(yè)已開(kāi)始使用它，隨著(zhù)電子計算機的普及以及軟件的開(kāi)發(fā)，它會(huì )像無(wú)紙辦公一樣，在服裝制板領(lǐng)域中普及開(kāi)來(lái)，為了就業(yè)，你必需掌握和學(xué)會(huì )使用它。
要勤奮 服裝制板是門(mén)手工技藝(使用電子計算機除外)，它不是記住各部位的數值與方法就會(huì )制板了，它需要有一個(gè)熟練的過(guò)程，我國有句諺語(yǔ)是“熟能生巧，巧能生妙，妙能生絕"，絕招都是在相當熟練之后產(chǎn)生的，你若想成為一名的板師，從一開(kāi)始應該和練習書(shū)法一樣，反反復復、不厭其煩地繪制樣板圖，直到胸有成竹，手到樣成，制成的樣板不但尺寸準確、線(xiàn)條流暢、板面整潔、而且稱(chēng)身合體，到那時(shí)你會(huì )自然進(jìn)入服裝制板的領(lǐng)域，也就是在服裝制板的領(lǐng)域中，從必然王國邁進(jìn)了自由王國。
文章來(lái)源：中國服裝網(wǎng)綜合
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